【衡東這五年——衡東人大、政協兩會特別報道⑧】教育提質譜新篇

五年來，衡東以人民滿意為標準，豪情滿懷抓教育，全面改薄、“四改三化”、學校改造與提質以及農村學校教學點建設呈現齊頭并進的可喜局面。

為改變遠、貧、弱地區適齡兒童少年上學遠、難、差等問題，衡東近年實施“改薄”項目1280個，把鄉村小規模學校建設重點向省級貧困村等邊遠、貧困地區傾斜，把學校建到孩子家門口，改造學校108所。為解決‘入園難’問題，2019年至2020年，縣政府共投入2592萬元，通過新建、改擴建、民辦園轉公辦園、回收小區配套幼兒園、盤活公辦資源等方式增加公辦園學位4987個，把幼兒園建在百姓的家門口。     

鄉村教育要振興，重點在質量，關鍵在師資。衡東從源頭上保證師資力量，每年通過公開招考、特崗教師、定向培養等途徑補充新教師。五年來共公開招聘教師725人，引入特崗教師467人，其中音體美教師共191人。此外，培養公費師范生296人，這些公費師范生100%被分配到農村薄弱學校任教，并且要求新教師在農村學校服務期限不得少于5年。在“留得住教師”上，衡東以鄉村優于城鎮為原則，改善教師待遇，完善了鄉村小規模學校“五小”（小菜園、小廚房、小廁所、小澡堂、小水井）建設，為教師配備必備的生活設施。在教師培訓方面，縣里利用“國培” 、“青藍工程”等開展結對幫扶，將培訓項目都向小規模學校傾斜。

近5年來，衡東教育事業全面提質，新建中小學校7 所，鄉鎮公辦幼兒園全部配齊，義務教育階段“大班額”徹底消除，在全省率先推進教育信息化 2.0 建設，獲評“省農村網絡聯校群建設示范縣”，教育工作兩次獲省真抓實干激勵表彰，在全國首創“一鍵式”精準助學模式，縣教育局獲評全國脫貧攻堅先進集體。